小说阅读解题思路构建浅探

江苏省通州市高级中学语文组   周志锋

【关键词】小说阅读、具体题型、解题思路

【摘要】小说阅读题近年来频繁出现在各地的高考试题中，它的解题思路与散文等阅读的解题思路有所不同，有着自己独特的答题规律和特色。在此，我对小说阅读的解题思路进行比较细致的梳理，希望对正在高考硝烟中奋战的同学们有所帮助！

小说有三要素：环境、情节、人物，出题者常常围绕这三者出题。

第一种出题：“小说中环境描写段落在文中有何作用”，我们解答此类题目时，需要从下面四个方面考虑。

（1）对环境本身的作用：

①渲染气氛，奠定情感基调；

②交代故事发生的时间和地点；

③暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）。

（2）对情节的作用：

①推动故事情节发展；

②为后面具体的某一情节的发展做了铺垫，从而使矛盾冲突更尖锐或缓和。

以上两种作用在实际使用时要注意区别：如果该处环境在整篇小说中多次重复出现，则解答时要考虑第一种，是不是推动了故事情节的发展；如果该处环境描写是单一的出现，则主要考虑其是不是对下文具体的某一情节做了推动和铺垫。

（3）对人物的作用：

①表现人物的某种性格；

②表现人物身份、地位；

③揭示人物的情感和思想；

④突出人物某种处境，暗示人物的命运。

（4）对主旨的作用：

突出了某种主题，对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显。

一般来说，小说开头出现的环境描写，对主旨的作用并不明显，所以在考虑环境的作用时，出题者喜欢从环境本身、情节、人物这三个方面设计答案。

第二种出题：“小说中特定设计的某一情节在文中有何作用”，我们解答此类题目时，需要从下面三个方面考虑。

（1）对情节本身的作用：

①作为线索，推动了故事情节的发展（前提：该处情节在整篇小说中多次重复出现）；

②或与上文的某一个情节照应；

③或为下面的某一个情节铺垫或伏笔；

④在开头，往往这个情节设置了悬念，激发读者阅读兴趣；

⑤在结尾，使情节波澜再起，从而达到意料之外、情理之中的效果。

（2）对人物的作用。

①或是表现了人物的某种性格；

②或是丰富发展了人物性格。

这两种对人物性格作用的不同阐述，同学解答时常常会感到迷惑。其实这二者的最大区别在于，该情节所能表现出的性格是否是此人物的主要性格。有些时候，作者为了使所塑造的人物丰满、立体、真实，性格刻画不致于过于单薄，常常会在性格刻画上，体现其区别于主要性格的另一面，以起到补充作用。如我要塑造一个具有坚毅性格的英雄，为了不致于使这个人物形象单薄，我可以通过设计一个情节来表现其英雄柔情的一面，那么这个所设计的情节对人物的作用，很明显属于丰富发展人物性格。

（3）对主题的作用。

   其作用很简单，点题或突出主题。

但要在答案中具体说明什么主题，应该说情节对主题的作用是间接的，它一般通过刻画出的人物所体现出的性格来间接表现主题的。

关于小说的情节设计，我们要学会掌握有关小说情节叙述的几种方式常规作用：

①顺叙： 按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。

②倒叙： 从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，使情节曲折，有波澜，增强了小说的可读性。

③插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。

⑤平叙：也称“分叙”，俗称“花开两枝，各表一朵”，指平行地叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。

第三种出题：“小说中特定设计的某一人物在文中有何作用”，我们解答此类题目时，需要从下面三个方面考虑。

（1）对人物的作用。该人物与某一人物对照，起衬托（或陪衬或对比反衬）作用，从而突出了某人物的某种性格。

（2）对情节的作用。这个人物的出现，使后面的某一情节得以展开、推动。

（3）对主题的作用。通过这一人物的言行表达出什么主题。

关于小说人物方面的内容，往往是出题的重点，所以我们做此类题目时还要特别注意以下两类出题。

（一）探究小说的主人公究竟是谁？

   解答此类题目时，可从以下五个方面进行考虑（主要依据①②两点）：

①最能传达主题思想的人物是主人公（主题的体现者）

②与情节联系密切的是主人公（情节的推动者）

③作者用墨最多的人物往往是主人公

④作者极力刻画的栩栩如生的人物是主人公

⑤有的作品的标题就指明了主人公

（二）如何分析人物的性格特点？

    首先总体把握作者对这位小说人物感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，在此基础上进行归类概括。

    千万要注意性格的多角度阐述，有时，人物性格还包括其才能、爱好等较大的范围。也要注意性格归纳时的用语不能重复，要精炼、清晰。

常用描写人物性格品质的词语：

（1）官员：

①廉洁       ②正直无私     ③顾全大局、深明大义      ④爱憎分明、嫉恶如仇

⑤不畏权势，刚正不阿        ⑥洁身自好、为人淡泊      ⑦认真负责、勤恳

（2）普通民众：

①宽容豁达：知情达理    ②乐于助人：乐善好施        ③坚强、勇敢、无畏  

④坚忍、忍辱负重        ⑤诚实守信：知错能改        ⑥忠诚坚贞

⑦谦虚谨慎              ⑧淳朴勤劳、贤惠心灵手巧    ⑨聪慧：精明     

从以上三类出题的解答角度看，我们明显看出所有的解题，最后的方向都指向一点，那就是——小说的主题。所以，同学们做小说类阅读时最根本的点就是要能敏锐地把握其主旨。

关于主题的挖掘主要从四个方面考虑：

①从小说的题目入手，有的小说题目突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用；

②从小说的主要情节和主要人物形象入手；

③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；

④结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题，即知人论世。

以上小说类阅读解题思路的解析仅是本人的一孔之见，欢迎各位批评指正！