2022年述职述廉报告

江苏省通州高级中学  季仲平

2022年，本人贯彻落实党的教育方针，深入学习党的二十大精神，以人民满意教育为工作追求，以重点工作为带动，努力推动学校实现高质量发展。现将一年来工作汇报如下。

一、提升党建，从严治党

作为校党委书记，本人始终坚持将党的领导贯穿学校治理全过程，把党的教育方针贯穿立德树人各环节，全面推动思想、组织、作风等党建工作与学校其他工作融合开展。

1.砥砺党性修养，恪守政治纪律。

严守党的政治纪律和政治规矩，抓好班子、带好队伍，带领全体党员同志深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，永葆对党忠诚的政治品质。

推进全面从严治党工作，层层压实从严治党主体责任，切实增强党员宗旨意识，综合运用“四种形态”，落实谈心谈话制度；强化意识形态工作责任，全面加强对校园网、微信公众号、校园广播台等宣传阵地的管理，定期进行意识形态分析研判，排查风险隐患点；重视思政课建设，坚持带头上党课，坚持党委对思政课建设的领导，学校获评为“南通市思政特色学校”。

2. 加强理论学习，开展主题活动。

认真学习《习近平谈治国理政》第四卷等重要书目，学习习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告，全面领悟习近平新时代中国特色社会主义思想。带领党委中心学习组以轮流领学、交流体会等方式保证学习效果，丰富理论素养，切实将理论精神内化为实践动力。

要求各支部开展微党课、微阅读活动，推动政治理论学习入心入脑；要求全体党员常态参加“学习强国”学习活动，参与率为全区教育系统最高。组织全体党员集中观看党的二十大开幕式，开展“学报告悟精神，强师德担使命”为主题的系列实践活动；组织开展“七一”颁奖活动，表彰优秀支部、先进党员、优秀学习标兵等个人或集体。

3. 重视支部建设，提升党建质量。

重视“三会一课”制度建设，主动参加双重组织生活，组织或参与了“喜迎二十大，奋进新征程”“学习党的二十大精神，争当新时代先锋”等党日活动。各支部圆满完成支委换届选举工作，选举出有责任心和使命感的优秀党员教师担任新一届支部委员。

推行“定标立规创特色，一量三标促发展”书记项目，从组织建设、制度建设、基本活动、基本阵地四个方面建立了14个量化标准，强化支部规范建设。具体通过“争做标兵”调动党员积极性，促进党员素养提升；通过“争创标格”鼓励支部加大内涵建设，形成风格特色；通过“争竞标冠”实现党建+教育教学融合发展，使党建成为促进学校发展的“红色引擎”。

4.推进廉政建设，做好示范表率。

带领班子成员切实履行“一岗双责”，组织中层以上干部签订党风廉政建设责任书，组织党员干部开展廉政教育，先后开展了“5.10”思廉日主题教育、“算好廉政账”专题教育、检察长上警示课等活动，不断增强党员廉洁意识和拒腐防变能力。

在基建维修、工程招投标、招生招师等方面带头规范操作，在财务收支、预算执行等过程中严格遵守相关规定，个人及学校未出现任何违规事件；严格执行一把手“四个不直接分管”的要求，在用车、用餐等方面严肃制度、严格控制，坚决落实反“四风”、严守“八项规定”要求。

二、项目推进，优化管理

本人努力推进现代学校管理，将个人管理风格与学校管理文化相结合，依托成熟的治理体系追求管理效益，以项目管理、可视化管理为抓手，确保常规工作有序高效，重点工作优先保障。

一年来，以扁平化为组织特点，基于项目管理的年级部工作形成亮点。要求高一聚焦三个重点，一是学习习惯教育和学风建设，二是学情调研和学科建设，三是活动开展和素养培育；要求高二做到三个重视，一是丰富生涯教育路径，二是调动学习内驱力，三是关注高三衔接；要求高三抓住三个关键，一是理想信念教育，二是临界生转化和拔尖生“保苗”；三是新高考研究。在全体高三教师的努力下，2022年高考优势明显，4人录取清华北大，高分段人数省内前茅，复旦、交大、南大等C9学校及传统“985”类高校达线人数高于往年。

一年来，本人抓好三个重点项目，以点带面，全面提升办学水平。一是做好四星级学校复审工作，“校长室统筹、部门分项负责、校长办扎口上报”的项目体系发挥了重要作用。二是省高品质示范高中申报创建工作，以“提前筹备、多方论证、前瞻规划、彰显特色”为项目管理要求，学校高分通过南通市评审，并做好省级答辩验收准备。值得一提的是，通过组织申报推动学校各项工作提档升级，借此锻炼一支有发展意志、有管理能力、有教育态度的管理队伍，是组织创建的最大收获。三是百年校庆启动仪式，完善百年校庆活动方案，成功举行了“高品质示范高中创建申报暨百年校庆一周年倒计时启动仪式”。

一年来，高度重视校园安全、卫生防疫等常规管理，确保教育教学秩序稳定，明确以项目管理为统筹，形成从分管到条块再到点位的责任体系，学校全年未发生安全类事故。在疫情大背景下，全面把握各级防控要求，创造性结合学校实际，确保各项工作筹划在前，开展及时，质量有保证。两次封校管理，与全体师生同住校园，指导各项教育教学工作；优化落实“新十条”举措，以保证师生身体健康为前提，创新组织线上线下相结合的教学模式。

6月15日，南通市副市长陈冬梅来校检查工作，对学校以项目管理为主体的治理体系建设给予了高度评价；学校获评为江苏省文明校园。本人先后在南通市高中教育工作会议、通州区校长培训、通州区教育发展大会等会议上介绍学校发展成绩和管理经验；陕西渭南、河北雄安、江苏高邮等地教育考察团来校学习交流。

三、重视德育，发展学生

本人努力提高立德树人工作水平，推动构建“五育融合，德育为先”的共生育人体系。

1.抓好德育阵地。

重视班主任队伍建设，以“全员育人第一人、全过程育人第一程、全方位育人第一方阵”为工作要求，建立完善的考核评价机制。要求开展班主任培训，邀请专家到校讲座，提升班主任工作能力，2人分获南通市班主任基本功比赛和优课评比一等奖。主动参加德育工作会议，指导科学化、体系化、常态化开展德育工作，重点在线上学习、疫情返校复学等重要时间节点，细化德育要求，提升德育效果。落实书记校长上思政课要求，先后通过开学第一课、带领团代表学习二十大报告等途径“为学生扣好人生第一粒扣子”；要求德育线落实南通市“家庭教育促进月”活动要求，学校被评为南通市家庭教育优秀学校。

2.丰富素养活动。

积极发挥党建带团建作用，指导团委开展工作，重视青年学生干部培养，组织“我与校长面对面——学生干部专场”。结合庆祝建团一百周年，要求开展“传承五四精神，彰显青春担当”系列主题团日活动，开展“五四”表彰、“新时代好少年”等活动；结合党的“二十大”，要求开展“喜迎二十大，筑梦向未来”“青春心向党，建功新时代”等主题教育活动；围绕励志教育，统筹布置军训、高考百日冲刺、开学典礼、毕业典礼等活动。

要求创新推进劳动教育，将劳动教育融入校园日常生活、融入各科教学，开发校本劳动教育课程，指导开展疫情居家劳动教育。结合省节能校园创建，垃圾分类主题教育被“南通教育”专题报道，“乐在劳动，收在秋季”活动被“江苏教育”频道专题报道。先后开展了读书节、运动会、艺术节等素质活动，学生社团蓬勃发展。

一年来，1名学生被评为“江苏省最美中学生标兵”，1人被评为“江苏省最美中学生”；1名学生提案获“2021年全国青少年优秀模拟政协提案作品”。

3.重视心理教育。

要求将心理健康教育纳入全面育人范围，推动心理健康教育成为学校德育的重要支撑。依托省心理健康教育基地，创新推进专兼职心理老师工作制度，面向全体学生开设心理健康教育课程，全年接待学生及家长面询、电话咨询。心理教育基地积极培训班级心理委员，组织全校学生进行心理普查，建立个体心理档案；为各年级家长家长开设专题讲座，编辑出版《心理成长导报》12期。学生发展指导中心积极发挥辐射作用，多批次接待省内外考察团参观交流，接受省中小学心理健康教育工作专项督导获得高度评价。心理教育基地获评南通市五星级心理咨询室，基地老师被评为南通市高水平心理辅导专家。

四、聚焦能力，发展教师

融合推进教育教学改革与教师队伍建设，始终将教学质量和教师发展质量齐抓共管。

（一）加强常规管理，扎实教学基础。

要求教学线加强教学常规管理，落实并完善上课、作业、测试等教学活动要求，常态开展教学“六认真”等检查，做到一周一反馈、一月一总结、半学期一考核。全面加强考试考务管理，集体备课纪律管理，从细节提高时间利用效率。统筹各年级居家线上学习安排，要求通过线上教师会议、班主任会议、备课组会议、家长会议等多种方式形成合力。针对三个年级特点，分别提出“抓教学基础、抓学生能力、抓高考研究”的教学管理侧重。带头落实学科蹲点制、班级蹲点制度，蹲点高三5班、6班，多次到班上班会课，所有学生谈话一次；蹲点英语学科，每周参加三个年级备课组集体活动。组织开展教学诊断活动，带领校长室领导及部分学科骨干教师全天深入班级调研。

（二）重视课程建设，共生师生素养。

为深化课堂教学改革，完善新课程背景下的共学课堂研究，促进教师从被动课改到主动改课，继续推进优化备课组建设，除严格要求定时、定点开展集体备课活动外，提出“研究是生产力”的建设要求。要求备课组开展合作研究、实践研究，在“怎么教”“怎么练”上做文章，从研究讨论具体知识点，到研究学科素养落实，提升整体研究氛围，要在集思广益中形成备课组风格，在研究共享中缩小学科差距。要求教学线组织各教研组、备课组打造具有学校特色的校本资料，力争三年循环后形成成熟、适切、可操作的校本化资料库。

要求规范合理设置学校课程体系，加大对学科竞赛的研究力度，积极开展学科竞赛辅导工作，为部分学有所长的学生提供广阔的舞台。本年度，1人获全国奥林匹克化学竞赛金牌，3人获学科竞赛国家一等奖，64人获省一等奖，1人获国际中学生地理奥林匹克竞赛中国大陆地区选拔赛银奖。

（三）搭建发展平台，提升综合能力。

1.提出“通高先生”建设目标，着眼于先生修为，推动师德师风常态化建设。建立以师德建设为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观量化考核教师的师德行为，推动师德师风成为先生修为的具体呈现。推进开展“通高先生”师德建设三大主题活动，一是“学‘习语’·溯先生之风”，二是“暖风·微师德”，三是“和风·先生‘述’业”。尤其是“暖风·微师德”活动，将落实立德树人根本任务细化为师德细节，让先生之风温暖通高校园。

2.重视教研组长、备课组长等骨干教师队伍的建设与管理，以点带面促进良好教风的形成，发挥教学骨干的中坚力量。积极参与教研组长、备课组长会议，提要求，明目标，促成发展。注重“让高品质科研成为学校的第一生产力”，帮助教师开阔业务视野。加强了课题研究管理，组织课题主持人及核心组成员参加课题培训，“十四五”首批课题申报，1项省级课题、4项市级课题、5项区级课题成功立项。学校被评为“2020-2021年江苏省教科研工作先进集体”。本人领衔的英语学科，以及数学、政治等三门学科，被评为南通市首批学科教师培训基地。历史学科被评为南通市第二批学科德育基地。

3.开展教研活动，扩大教师育人视野。学校举行了“聚焦核心素养，共探学科育人”教学观摩暨迎百年校庆精品课展示活动，邀请南通市教育科学研究院学科专家指导评课，充分展示我校基于共生理念的“共学课堂”实践成果。承办了江苏省第七届高中物理名师论坛，省内外知名专家和优秀教师共300多人参加了线上线下活动。承办了南通市高三生物教学研讨活动、南通市地理等学科优课评比，为教师提供学习机会。规范开展校内同课异构教学活动，执教教师撰写课堂反思，备课组撰写课堂诊断报告，促进教师专业成长。

4.完善青年教师培养计划，重点提升“青蓝工程”实施水平，帮助青年老师尽快成长为学校可持续发展的后备力量。组织师生开展读书节活动，通过阅读丰富素养。本年度，学校有3位老师获江苏省青年教师教学基本功大赛一等奖，17人次获得南通市各类比赛一等奖。本人领衔的“方舟”好教师团队成功入选江苏省“四有”好教师省级重点培育团队。