在经历了隆重而难忘的开班仪式后，通州高中首届强基班的同学们迎来了学校为其量身打造的素养课程。素养课程从知识衔接、学习习惯、生涯规划等几个方面入手进行衔接指导，让新生提前适应中学生活和学习，逐步养成良好学习习惯，为后期初高中学习奠定良好基础。

    同学们在外教老师的带领下开展了一堂生动活泼的口语课。一开始还有些羞涩的孩子们在外教老师的鼓励下纷纷勇敢地用英语表达自己。良好的英语口语不仅能使孩子们的英语学习摆脱死记硬背的困局，更能为将来在全球化趋势下为自己争取到更大的机遇。

    为了激发同学们对辩论的兴趣，帮助同学们了解辩论规则以及演讲技巧，学校为强基班的孩子们开设了思维激情碰撞的演讲与辩论课。老师以一个个鲜活的辩题为例，激发同学们自己在正方与反方间灵活切换思维的潜能，培养孩子们勇敢在台上展示自己的思维与想法的能力。课堂气氛非常活跃，同学们都踊跃表现自我，收获了知识与自信。

    对于刚刚步入中学的孩子们来说，新的环境意味着新的挑战，如何适应新的身份转变，如何规划接下来的初高中生活成为了孩子和家长们最关心的事。

    在心理与生涯规划课上，老师向同学们分享可以从两个方面提升自己的适应值：第一是提升内心的理解能力，客观地评估学业要求与自己的能力状况，意识到这些情况是大家共同在面对，共同在摸索与调整的。第二是提升外在执行能力：通过积极行动，主动融入环境；调动自己解决问题的经验；积极寻求外界支持。通过此次课堂，同学们意识到初高中生涯的重要性，在这关键的六年里应该努力把握自己、从思考中确定自己、在挑战中超越自己。

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    在逻辑思维课上，老师通过深入浅出的语言和生动详实的案例，让孩子们明白了符合逻辑的思考需要依据脑中所累积的知识、经验等等。孩子们开始尝试以结构的思维去审视和肢解问题，迅速理清楚分析问题的思路，甚至可以做到全方位、无死角地分析出整个问题的解决方案。

    而新的社会不仅是智力和知识社会，也是信息社会。在信息技术课上，老师紧扣实际，从与孩子们息息相关的日常生活入手，讲练结合，使孩子们以信息技术的形式接触数据计算等。整堂课学习氛围和谐，学习情趣浓厚。通过学习，孩子们对信息技术形成了基本的感知，并体会到其给社会带来的便捷与价值。这对于培养孩子的科学精神、创新精神和实践能力，提高孩子对信息社会的适应能力等方面意义重大。

    恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。炎炎夏日，知了声声，却阻挡不了孩子们乐学上进的学习劲头。通过一系列的素养课，学生们不断开发潜能，洞察、分析、创新思维等能力显著提高。愿他们今后继续勇赴学海、勇攀高峰！