中学通识培训校本研修练习题

一、选择题

1．教师专业成长一般要经历预备期、形成期、（   ）和成熟期四个过程。

　   A．磨合期    B．发展期    C．高原期

2．教师专业成长的内容有（   ）、教学成长和科研成长。

A．思想成长  B．业务成长  C．道德成长

3．教师的教学成长包括专业知识、教学能力与技巧、（   ）和专业理念的成长。

     A．专业态度  B．教学思想  C．教学方法

4．教师在对教科研工作有些理性认识和实践之后处于教科研成长的（   ）阶段。

A．盲从      B．稳定      C．成熟

5．教师要把自己当作反思的主体和对象，要反思教学结果、过程和理念，其中反思（   ）是教师反思的最高层面。

A．教学结果  B．教学过程  C．教学理念

6．教师专业成长的模式可分为“外在引导”和“（   ）”两种模式。

     A．自我加压  B．合作交流  C．内在进取

7．美国道德教育协会前主席托马斯·克里纳曾指出“要唤醒‘沉睡的巨人’”。这里“沉睡的巨人”是指（   ）。

A．学科课程在知识、技能方面的价值

B．学科课程在学习方法方面的价值

C．蕴藏在学科课程里的情感、态度、价值观因素

8．课堂教学的“三维目标”是（   ）的课程标准或教学大纲的共同因素。

A．中国       B．当今世界各国       C．发达国家

9．强调“做中学、学中做、反思”，这一般是教学三维目标中的（   ）。

     A．知识和技能目标   B．过程和方法目标    C．情感、态度和价值观目标

10．我国的新课改中提出要改变课程过于注重（   ）的倾向，强调形成积极主动的学习态度。

     A．知识传授      B．技能形成       C．学习方法

11．认为“教育是为了个人的发展，要满足个人身心发展的需要，促进个人的全面发展和个性完善”的教育观属于（   ）。

     A．工具主义教育观    B．本体主义教育观   C．实用主义教育观

12．“教育性教学”的概念是（   ）首先提出的。

     A．苏格拉底      B.夸美纽斯       C．赫尔巴特

13．教师是代表（   ）对学生进行教化的。

     A．学校          B．社会          C．家庭

14．受教育者有自由意志和人格尊严，一切教育要求都应该是基于（    ）的统一，最终必定要通过受教育者的内化、理解成为属于“自己的”价值观。

     A．人性和社会性     B．人性和个性     C．个性和共性

15．外语学科中蕴藏的道德价值往往是（    ）。

     A．平等、尊重、正义、公正       B．伦理、正义、同情

     C．尊重、倾听、国际理解、宽容

16．“学习兴趣、学习态度、生活态度、人生态度”是指教学三维目标中的（    ）。

     A．知识与技能目标             B．过程与方法目标 

C．情感、态度与价值观目标

17．以杜威为代表的现代教育的“三中心原则”包括“以儿童为中心”、“以生活为中心”和（    ）

A.以课堂为中心         B.以教材为中心        C.以活动为中心

18．教学策略一般指课堂教学策略，包括教学准备策略、教学实施策略和（   ）

A.教学管理策略        B.教学评价策略        C.教学辅助策略

19．教学行为中的主要教学行为，包括“对话行为”、“指导行为”和（    ）

A.呈示行为        B.讲授行为        C.演示行为

20．合作学习中小组规模以（    ）人为宜。

A.2~4人          B.4~6人           C.6~8人

21．下面对“课堂”理解正确的是(    )

①教学场所、教学环境                ②课堂教学活动本身      

③课堂与教学活动的综合体            ④学习型共同体

A. ①③④         B. ②③④         C. ①②③④   

22．以下体现基础教育课程改革中教师由传统角色向现代角色转变的是（   ）

①知识的传授者                    ②学习的促进者     

③教学活动的创造者                  ④课程资源的开发者 

A. ①②③         B. ②③④       C. ①②③④

23．教师课堂教学的有效性，关键取决于（   ）

A.教育教学能力        B.学科专业水平        C.使用教学策略的水平

24．以下属于课堂管理策略的有（    ）

①动机培养激发       ②课堂强化技术        ③建立课堂心理归属感      

④以明晰的教学任务管理课堂

A.①④               B.③④             D.①②③④

25．着重于促进学生对学习内容进行“综合、比较、对照、组织信息”的课堂提问属于（   ）

A.巩固性提问         B. 应用性提问       C.整合性提问

26．下列属于教学准备策略的是（   ）

①积极的老师期望         ②教学目标的确定与叙写         

③教学行为的选择         ④教学组织形式编制

A. ①②③             B. ②③④           C. ①③④

27．开发生涯教育课程能引导学生思考自己最关心的个人发展问题，明确发展目标，从而使思想教育内容具体化，最终化解思想教育的发展难题。这说明开展生涯辅导的一个重要意义是（  ）

A．帮助学生学会选择，达到自我实现

B．加强学校德育工作，提高教育教学质量

C．稳定社会秩序，开发人力资源

28．一方面是全国上百万大学生捧着简历四处求职，一方面是2000多万个就业岗位“等米下锅”。 然而耐人寻味的是“有人没事干，有事没人干”的现象仍然很严重。这说明开展学生生涯辅导的一个重要意义是（    ）

A．帮助学生学会选择，达到自我实现

B．加强学校德育工作，提高教育教学质量

C．稳定社会秩序，开发人力资源

29．被誉为“职业辅导之父”的是（   ）

A．舒伯   B．帕森斯    C．罗杰斯

30．（     ）理论将职业选择看作为个人人格的延伸，强调个人的行为是人格与环境交互作用的结果，职业选择也是人格的表现，人格形态与行为形态影响人的择业及其对生活的适应。

A．职业决策理论   B．人格类型理论  C．特性—因素理论

31．人格类型理论是由（      ）提出的

A．舒伯           B．帕森斯        C．霍兰德

32．（    ）理论认为职业发展如同人的身心发展一样，可以分为几个阶段，每个阶段都有不同的特点和任务，每一个阶段的任务如果能够完成，就能达到各个阶段相应的目标。如果前一阶段的任务不能很好完成，就会影响下一阶段的职业成熟，最后导致在职业选择时发生障碍。

A．职业决策理论   B．生涯发展理论   C．特性—因素理论

33．国家教委于（    ）年颁布了《普通中学职业指导纲要（试行）》

A．1992          B．1993            C．1994

34．“不能让鸭子去爬树，兔子学游泳”。判断一个人是否成功，要看他是否最大限度地发挥了自己的优势。而最大限度地发挥自身的优势，便是一个人职业生涯设计成功的重要依据。这说明，学校开展生涯辅导的一个重要内容是（   ）

A．帮助学生制定人生规划，学会追求卓越

B．培养学生职业决策能力，帮助其学会选择

C．帮助学生了解职业，了解社会

35．近年，北京报刊曾有这样的报道：“人才素质测评今年越来越火”，求职者通过测评能少走弯路，招聘单位通过测评能借一双慧眼挖掘人才。据此，学校在开展生涯辅导时，一项重要内容是（   ）

A．帮助学生了解自我，提高素质

B．培养学生职业决策能力，帮助其学会选择

C．帮助学生了解职业，了解社会

36．教育法律关系的三个要素指　（   ）

A．主体、客体、内容　B．主体、客体、形式　C．主体、内容、形式　

37．教师违反《教师法》的三种主要情形包括　　（   ）

A．故意拖课，影响正常教学秩序的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。　

C．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；进行有偿家教，接受学生及家长礼金的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

38．《中华人民共和国教师法》第十四条规定，不能取得教师资格的情形有以下两种（   ）

A．有违法行为的；受到剥夺政治权利的。

B．非法接受礼金礼品的；故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。

C．受到剥夺政治权利的；故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。

39．教育法律规范的基本结构为：（   ）

A．条件、法律责任、制裁     B.规则、制裁、法律责任   C.条件、规则、制裁

40．违法的四个构成要件是：（   ）

A．必须是违反法律规定的行为；具有一定的社会危害性；给他人或社会造成损失；违法的主体必须具有法定责任能力者。

B．必须是违反法律规定的行为；具有一定的社会危害性；行为人主观上必须有过错；违法的主体必须具有法定责任能力者。

C．必须是违反法律规定的行为；具有一定的社会危害性；行为人主观上必须有过错；违法的主体必须是成年人。

41．新颁布的《中小学教师职业道德规范》包括以下六方面的内容（    ）

A．爱岗敬业、爱国守法、关爱学生、为人师表、以身作则、终身学习。

B．爱岗敬业、爱国守法、关爱学生、诲人不倦、教书育人、终身学习。

C．爱岗敬业、爱国守法、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。

42．《义务教育法》规定，凡年满    周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到     周岁。   (   )

A．5，6        B.6，7        C.7，8     

43．下列说法不正确的是：（    ）

     A． 根据《义务教育法》的有关规定，儿童可以在家中通过远程教育、私塾教育等非学校形式的教育完成义务教育。

B．义务教育强调责任、免费和不可放弃。

C．义务教育是强制的教育。

44．原国家教委1997年《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知提出要使中小学生做到“六个学会”，这“六个学会”是（     ）

A．学会做事、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和审美

B．学会做人、学会求知、学会与人相处、学会生活、学会健体和审美

C．学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和审美

45．《教育法》中关于教育方针的完整正确表述是：（     ）

A．教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、劳等方面全面发展的社会主义接班人。

B．教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

C．教育必须为人民服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。