校园中心广场文化石上四个纂体字为“明理笃行”，其含义为：

明理是一种为人处世的态度。“理”的本意是雕琢加工玉石，粗劣的璞玉只有经过“理”，才可能成为莹润的美玉；“理”，又引申为纹理、条理，荀子说：“井井兮其有理也”，纹理整齐细密为美，粗糙杂乱则为亚；“理”还引申为道理、规律，俗话说“天理昭昭”，日月经天，江河行地，都有其理，有其轨道，规律。试想，如果宇宙无“理”，星体乱闯，这个世界也就不存在了。而作为人类，每一个社会人，都应明理，明自然之理，明社会之理，明做人之理。国明理则国昌，家明理则家旺，人明理则修身，心明理则心泰。爱因斯坦明自然之理，马克思明社会之理，他们不仅打开了人类认识自然和社会的思想心灵之窗，自己也因其卓越的奉献而永垂不朽；雷锋明做人之理，短暂的生命闪烁辉煌的光彩。滚滚红尘中，“理”如茫茫雾海上的灯塔，使生命的航船避开暗礁险滩，驶向理想的彼岸。明理之人，心灵阳光普照，蒙昧之人，眼前一片阴暗。世上多一些明理之人，会多一些和平，安宁，祥和；世上少一些蒙昧之人，会少一些战争，混乱和痛苦不安。而对于我们成长中的青少年，“理”犹如阳光照耀下的通衢大道，使我们避开坎坷泥泞，顺利攀登知识和人生的颠峰。

 

“理”如此重要，怎样才能明理？只有靠多学习，多思考。有些理，在书本里，在课堂上，在长者和智者谆谆的教诲中；有些理，则在我们的生活中，在我们走过的道路上，需要我们去想、去悟。

 

仅仅明理还是不够的，还要笃行。《中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这就是笃行的出处。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只要有了明确的目标、坚定的意志，就能真正做到“笃行”。